Propósitos
Hace aproximadamente 50 años que estamos transitando lo que se ha denominado la Sociedad del Conocimiento. De una sociedad industrial, productora de bienes, nos encontramos con una nueva organización basada en la capacidad de procesar información y convertirla en conocimiento, tomando un rol de pro-consumidores. Si vinculamos a la Sociedad del Conocimiento con las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) podemos observar que han impactado en la manera en que nos acercamos a la información y la compartimos.
Estos cambios han generado que los estudiantes se acerquen al conocimiento de múltiples maneras haciendo uso de distintos lenguajes y soportes. Esto nos obliga, como docentes, a pensar cómo acompañarlos para que se conviertan en ciudadanos de la Sociedad del Conocimiento de manera abierta, diversa, autónoma y colaborativa. Es por ello que se considera valioso el uso de organizadores gráfico como materiales didácticos para las asignaturas de Ciencias Sociales. Desde una perspectiva netamente visual podemos diseñar secuencias didácticas donde los alumnos se aproximen a la información y la conviertan en saberes al tener que analizar, procesar, acomodar y sistematizarla de tal forma que les facilite la creación de conocimiento.
El propósito es presentar una serie de organizadores gráficos de conocimiento que faciliten la tarea docente al momento de diseñar una secuencia didáctica. De esta forma, contará con recursos visuales para compartir con estudiantes en los espacios de intercambio áulico.
En la creación de varios organizadores gráficos de conocimiento se han empleados íconos. Estos se obtuvieron de la página Flaticon. Flaticon es un banco de iconos con licencia de uso gratuito.
Todos los organizadores gráficos de conocimiento creados se encuentran bajo la licencia creative commons. Esta alternativa de “Atribución, No Comercial, Compartir Igual" permite que otros usuarios (docentes) remezclen, adapten y desarrollen su trabajo sin fines comerciales, siempre y cuando le den crédito y licencien sus nuevas creaciones con los mismos términos.